Kävelykierroksen toiveet kartalle

Hakametsän koululla Uudessakaupungissa kävelykierros toteutettiin viime keväänä osana pihalle kaavaillun lähiliikuntapaikan suunnittelua. Lähiliikuntapaikan yleissuunnitelman oli tilannut Uudenkaupungin kunta Nuorelta Suomelta. Kävelykierrokseen osallistuivat 2. ja 4. luokka sekä kaksi läheisen päiväkodin esikouluryhmää. Yhteensä lapsia oli noin 60. Koulupihan kaikki alueet kattaneen kierroksen jälkeen lasten näkemykset koottiin yhteisissä purkutilaisuuksissa, joissa lapset saivat vielä havainnollistaa tunteitaan ja toiveitaan koulupihan pohjakartoille. "Sivutuotteena" kertyi luonnollisesti näkemyksiä pihan kehittämistarpeista myös ryhmien opettajilta ja varhaiskasvattajilta.

Todellisten asiantuntijoiden todellisia tarpeita

Suurimmiksi ongelmiksi Hakametsän koululla lapset kokivat keinujen vähäisen määrän ja pallottelutilojen niukkuuden. He toivoivat pihaan enemmän keinuja ja erilaisia riippumisvälineitä, reilummin tilaa pihaleikeille ja -peleille sekä läheisen metsikön ja täyttömäen monipuolisempaa käyttöä.

Opettajat nostivat ongelmina esiin välituntivalvontaan ja toiminnalliseen turvallisuuteen liittyviä seikkoja sekä toisaalta pihan varjoisuuden. Heidän toiveitaan oli muun muassa koulupihan sulkeminen liikenteeltä.

Siirtyvätkö suunnitelmat käytäntöön?

Suunnitteluprosessi eteni valmiiseen suunnitelmaan saakka - odottamaan toteutusta.
Rehtori Merja Alastalo toteaa toteutuksen odottavan parhaillaan rahoituksen järjestymistä.
- Lapsilla on oikeus tulla paitsi kuulluiksi myös vakavasti otetuiksi. Siksi erityisesti tällaisten osallistamisprosessien, joissa lapset osallistuvat oman ympäristönsä suunnitteluun, tulee olla varsin konkreettisia toteutukseen saakka.

Osaksi koulujen ympäristökasvatusta

MMM Sanna Koskinen käsittelee tuoreessa väitöstutkimuksessaan lasten ja nuorten osallistumista lähiympäristöjensä kehittämiseen osana koulujen ympäristökasvatusta. Vastuullisen ja osallistuvan ympäristökansalaisuuden kehittymiseen tulee tarjota todellisia osallistumismahdollisuuksia kuten osallistuminen koulumatkan vaaranpaikkojen kartoittamiseen, koulupihan parantamiseen ja liikuntapuiston tai oman asuinalueen kehittämiseen. Tutkimuksen mukaan lapset eivät niihin pääse riittävästi osallistumaan ja vaikuttamaan.

Sanna Koskinen. Lapset ja nuoret ympäristökansalaisina - Ympäristökasvatuksen näkökulma osallistumiseen. Nuorisotutkimusverkosto/Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 98.

Tutustu vuorovaikutteisen suunnittelun ja ympäristön tutkimuksen metodeihin: http://www.tkk.fi/Yksikot/YTK/koulutus/metodikortti/Metodit.html